| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог статей
Всего материалов в каталоге: 61
Показано материалов: 11-20 |
Страницы: « 1 2 3 4 ... 6 7 » |
|
В связи с резким похолоданием и сложными погодными условиями, особое внимание нужно уделить правилам поведения в морозы.
При сильных морозах может возникнуть гипотермия - выраженное снижение внутренней температуры тела. Врачи советуют в морозные дни малышам, дедушкам с бабушками, людям, принимающим антидепрессанты, таблетки от "давления", а также рыбакам и охотникам оставаться дома. А тем, кто все-таки вынужден работать, надо запомнить 6 основных правил поведения в сильный мороз. Иначе можно получить обморожения и переохлаждение. Кстати, первые признаки - озноб, частое мочеиспускание. В таких случаях надо срочно вернуться в теплое помещение. Умеренная гипотермия характеризуется неспособностью сосредоточиться, неловкостью движений, негативным отношением к окружающим. В этом случае спастись можно горячим чаем и пищей. При глубокой гипотермии человек теряет сознание, в таком случае срочно вызывайте "скорую", самим тут не справиться.
|
Существуют многие детские психологические проблемы, которые ставят в тупик родителей. Это такие проблемы, как гиперактивность, назойливость, конфликтность, тяга к одиночеству и т.д. Однако любая из этих проблем не обязательно является проявлением болезни. Нередко они являются всего лишь попыткой ребенка приспособиться к окружающей его действительности.
Для того, чтобы ребенку было легче адаптироваться к окружающему его миру, ему нужна не только поддержка родителей, но и помощь специалиста-психолога. Ведь не всегда родители понимают, почему дети не хотят слушать запреты взрослых, почему им нравится делать именно то, что им делать не разрешают. Родители часто ругают детей, но они редко говорят им: "Ты не плохой, ты просто еще не вырос, ты еще маленький". Психолог может решить детские психологические проблемы. Он может научить ребенка выражать свои негативные чувства в приемлемой для окружающих его людей форме либо справиться со страхами, простить некорректно обращающегося с ним школьного учителя, пережить развод родителей. Нередко люди начинают понимать, что никакое влияние родителей и окружающих взрослых не способствует решению детских психологических проблем. И вот тогда они прибегают к помощи психолога. К детскому психологу обращаются с рядом проблем. |
Причины детского дорожно-транспортного травматизма.
* Неумение наблюдать. * Невнимательность. * Недостаточный надзор взрослых за поведением детей. Рекомендации по обучению детей ПДД. При выходе из дома. Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности. При движении по тротуару. * Придерживайтесь правой стороны. * Взрослый должен находиться со стороны проезжей части. * Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку. * Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора. * Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару. |
Как известно, страх является наиболее опасным среди всех эмоциональных переживаний. Бывает, что даже мнимая действительность может вызвать не меньшую опасность, чем действительная. Когда человек испытывает чувство опасности, в его кровь выделяется адреналин в таком большом количестве, что может произойти гормональный взрыв. Так устроено, что борьба организма со страхом не может продолжаться долго. Человек может испытывать страх перед определенной ситуацией, событием или людьми – это происходит на психологическом уровне – опять же в этот момент вырабатывается гормон адреналина.
Человек довольно часто испытывает страхи в своей жизни, так, что это чувство становится привычным. Достаточно однажды очень сильно ощутить страх, как он станет преследовать человека в течение всей его жизни, проявляя себя сильнее или слабее. Чем старше человек становится, тем сильнее укрепляются его страхи. Человека пугают те обстоятельства и воспоминания, которые когда-то подействовали на его сознание, потревожили его душу. |
– Что такое трудности обучения с точки зрения нейропсихолога?
– На этот вопрос у меня подготовлен письменный ответ. Я думаю, что стоит до чтения интервью дальше познакомиться с моей статьей "Дети с трудностями учения". – А какие трудности обучения бывают у невнимательного гиперактивного ребенка? – Чаще всего у этих детей проблемы с поддержанием оптимального тонуса, которые обуславливают все другие проблемы. Из-за слабости тормозящего контроля ребенок перевозбужден, непоседлив, ни на чем не может долго сосредоточиться. Или другой вариант – ребенок вял, ему хочется к чему-нибудь прислониться, он быстро утомляется, и его внимание уже нельзя собрать никакими средствами, пока не начнется некоторый подъем трудоспособности, а затем снова спад. По данным нейропсихологов Е.А.Осиповой и Н.В.Панкратовой (1997), трудности с энергетическим блоком наблюдаются у 91% детей с СДВГ, следующим по частоте является отставание в развитии функций программирования и контроля – 77%; а за ним следует отставание в развитии зрительно-пространственных функций – 46%. В сумме получается больше 100%, потому у детей часто несколько проблем сразу. |
Как превратить рутинное времяпровождение ребенка во время каникул в активное и веселое.
Отдых за городом, в деревне, у речки, в горах или на море – идеальный способ оздоровить школьника. Однако далеко не единственный! Даже если в силу обстоятельств твой сын или дочка проведут лето в городе, ты можешь организовать их досуг так, чтобы обеспечить и оздоровление, и развитие, и новые впечатления. Более того, твой ребенок на собственном опыте убедится: неважно где, но если рядом мама и папа – скучать не придется! Поставь перед собой цель: ни дня без долгих пеших прогулок, активных игр и задушевных бесед. Реализовать этот план-максимум под силу даже работающей маме. Главное – все четко спланировать и получить удовольствие от процесса. |
В амазонском лесу.
Тропические леса характеризуются пышной растительностью; под деревьями с высокими стволами, не смотря на то, что их кроны пропускают мало света, растет густой подлесок. В нем царит высокая влажность - осадки здесь часты и благоприятствуют развитию растений любого типа. Такая среда почти идеальна для поддержания жизни бесчисленных животных, которые в изобилии находят там пищу. Естественно, что особенно благоприятствует эта среда животным небольших и средних размеров, которые и в чаще могут двигаться с ловкостью. |
Можно ли с ранних лет привить ребенку умение дружить
Все мы знаем, что дружба просто необходима и крайне важна в нашей жизни. Но, к сожалению не каждый родитель знает, чтобы у ребенка появилось представление об этой дружбе, они должны принимать активное участие. Нужно с раннего возраста учить малыша дружить. Понятие дружбы очень широко. Это уважение мнения окружающих, подавление собственного эгоизма, желание придти на помощь, умение сочувствовать, быть внимательным и добрым. Психологическое, умственное и социальное развитие малыша связаны с тем, как сложились его отношения с друзьями. Дружба – это секреты, выдумки, шалости, радости и даже огорчения. Ведь без обид и мелких ссор не возможны человеческие отношения. Замечательно, если у малыша уже есть круг друзей. Но бывают ситуации, когда ребенок попадает в незнакомую обстановку, например, отправляется с родителями отдыхать на море. Опять нужно заводить знакомства с незнакомыми детьми, ведь одному так скучно. Нужно помогать крохе строить отношения с другими детьми и с раннего возраста учить дружбе. |
|
Основы воспитания
Наказание и поощрения, как основные методы воспитания, преследуют конечную цель благо ребенка. И то, и другое должно быть продиктовано родительской любовью и заботой. Однако не все родители задумываются о том, какие именно проявления любви они могут предоставить ребенку, в каких он нуждается, а руководствуются своими представлениями. Каждый родитель желает ребенку блага и счастья, но не каждый знает, как это сделать, и поступает чаще всего так, как поступали с ним его собственные родители, либо – наперекор им – прямо противоположно.
Я хотела бы здесь подробней остановиться на том, что лежит в основе воспитания.
Отношение к детям и к людям вообще может быть двоякого рода: условное и безусловное
При рождении любимого и желанного младенца мать испытывает к нему безусловную любовь: за то, что он есть, что он родился. Это нормальное чувство радости. Условное отношение, так же необходимое человеку для дальнейшей жизни в социуме, начинается тогда, когда он превращается из младенца в ребенка: к нему начинают предъявлять первые требования и воспитательные меры, что происходит примерно к году. Им не только восхищаются за то, что он есть, а уже начинают оценивать его поступки.
Любое воспитание возможно только на фоне безусловного положительного принятия ребенка.
Это означает, что даже при наказании ребенок не лишается родительской любви и поддержки. У него должна быть уверенность, что его поймут и простят (см. Прощение), а его поступки будут рассматриваться отдельно от его личности.
К сожалению, в большинстве случаев при наказании ребенок чувствует себя целиком отвергнутым; за критикой его отдельных поступков он чувствует непринятие его в целом. Родители зачастую используют такие эпитеты: «Ты хулиган», «Ты ничтожество», «Зачем я только тебя родила?».
Существует более конструктивный и эффективный вариант критики, когда критикуют только отдельные проступки ребенка, сообщая при этом какой эмоциональный удар он нанес вам своим поведением: «Сегодня ты сделал мне очень больно тем, что обидел бабушку», «Я расстроен твоим поведением в школе, и мне было очень стыдно слушать про тебя и твое поведение». С таких фраз гораздо легче начать разговор и выяснение причин поведения ребенка. А главное – в них не звучит оскорбления, на которое хочется ответить тем же. |
Главное на дороге — верные решения Развитие автомобилестроения принесло человечеству неоспоримую пользу, но при этом увеличило число опасностей, подстерегающих нас буквально повсюду. Ядовитые выхлопы машин практически ежесекундно отравляют наш организм, но если от этого мы не имеем возможности защититься, то от опасности, подстерегающей нас на дороге, мы можем спастись, соблюдая Правила дорожного движения.
Что главное на дороге? Видеть самому и быть видимым. В этой краткой формуле заключён важнейший принцип безопасности движения.
Специалисты говорят, что за последние годы техническое совершенствование автомобилей намного опередило возможности человека по управлению ими. В результате на городской улице с интенсивным движением у водителей случается информационная перегрузка, и человек за рулём может принять неверные решения. А слово «неверные» на дороге значит «опасные». И нужно всегда быть готовым не допустить страшных последствий такого решения.
Несмотря на огромный технический прогресс нашей цивилизации, зрение и способности визуального восприятия человека практически не изменились и остались такими же, как и в древние времена. А нагрузка на наши глаза возросла многократно. На дороге человек, водитель или же пешеход должен научиться использовать зрение как можно эффективнее.
Что же мы имеем в виду, когда говорим о правильном использовании зрения? Во-первых, вовремя заметить опасность и избежать её. Во-вторых, не пропускать важных элементов дорожной обстановки: знаков, светофоров, разметки; учитывать дорожные условия, поведение и состояние других участников движения. Глаз человека устроен так, что позволяет нам видеть сразу всю панораму. Надо научиться концентрировать своё внимание на наиболее важных с точки зрения безопасности движения элементах.
Порой мы пренебрегаем незначительными и лишними, на наш взгляд, правилами, подвергая свою жизнь ненужной опасности. Каждый человек с детства усвоил правило: «Прежде чем перейти дорогу, посмотри налево, затем направо...», но некоторые, запомнив это, почему-то забывают другое: «Посмотри на светофор», и в результате, переходя дорогу на красный свет, нарушают одно из основных правил ПДД.
Каждый человек в современном мире прежде всего должен беспокоиться за безопасность свою и своих близких. Подождать лишние две минуты, пока светофор сменит свет, или пройти лишние пятьдесят метров до ближайшего пешеходного перехода. Пожалуй, всё это — небольшая плата за собственное здоровье и благополучие.
|
|
|
